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学校文化理念

    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
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    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康的前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足城市管网,构筑品牌学校。
    办学模式: 规模立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之,突出惠民人素养;不以善小而不为,彰显惠民人风采。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校名寓意:光光彩彩做事,实实在在惠民。
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    校歌:《起航,惠民》
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教育方略

我们要和学生在一起

来源: 山西燃气工程技术学校  发布时间:2014-10-15 20:45  字体:  浏览次数:

 

                        我们要和学生在一起
                                  姚鹏燕

    作为教育工作者,我们每天都在谈教育。在学生面前,我们怀揣的是教育,嘴角边流出的是教育,我们连目光迸发出的都是教育。我们似乎太懂教育。然而活生生的现实却告诉我们,我们用辛苦,甚至泪水付出的教育,其实并不够生动,并没有让学校和自己满意。
    对于学生,我们要教什么?育什么?怎么才能让职业教育生动起来。要解决这些问题,我认为最好的办法是:让我们和学生在一起。
    要真正能和学生在一起,我们要做到这几个字:鱼、育、寓、欲、遇、渔、语。
    鱼,就是自知。我们想育好学生,就要和学生一起成长,和学生在一起学习,我认为其实也就是大家一起学习,一起晨读,我们做学习型的教育者。学习就是对话,和自己对话,与他人对话,与环境对话。首先,明白自己要什么,就不会形成,学校:校长,盲?老师,忙?学生:茫?这就是自我评价,自我学习,自我成长。
    育,就是本位。就是真。回归本位,做回自己。教育,教天地人事,育生命自觉。我们要找回教育的本质,其实我们有时候会发现,“我们已经出发很久,甚至忘记了为什么而出发……”。我们现在职业教育面临的挑战,主题丢失(丢人),德育缺失(缺德),文化缺失(没文化)。我们所要做的就是回到原点,做最基础的东西。在学习的过程中,别的学校有好多方法和我们学校的观点和做法都很好的切合到一个点上,比如:全员育人。“全员育人”就是要培养能独立思考、有社会责任感和良好道德操守的人。我们学校在学校成立之初就在搞这个活动,但直到现在一直没有一个好的载体来承载它,这就是我们需要思考的地方,回归教育的本位,做最基础,最小的事。
    寓,就是影响。生命影响生命,这就像我们常说的老师要行为示范,什么样的班主任带出什么样的班级。我们要和学生在一起,做学生的好榜样,和学生一起成长。环境胜于种子,关系胜于技巧,好奇胜于好学,“日行一寸为得,行动孕育希望”,我们要和学生在一起,用自己的人格魅力,去感染学生,最后形成知识的超市,生命的狂欢。
    欲,就是兴趣。我们要想育好学生,首先,我们要研究学生的需求,满足学生的需求。作为教育者我们要少讨论问题学生,多研究学生问题。学生欲望,就是我们做学生工作的内容,这样我们在做工作时就会容易解决学生的问题。教育的一个秘诀就重复,抓反复,反复抓,重复的去解决学生的问题,最后让学生形成兴趣。
    遇,就是一起。其实是师生关系,我把这种关系叫做在一起。我们和学生在一起感受成长的过程,一个不完美的人引领另一个不完美的人追求完美的过程。这就要求我们和学生经常在一起,融到他们的世界里,让每一个学生都能享受美好的生活,建立良好的内心秩序(养人养心),养成至少一个终身受益的习惯。最终达到师生关系的最高境界:互相欣赏。
    渔,就是选择。毛泽东曾说过:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”, 我们要能让学生明白,明天要干什么,不在“茫”,有自己的职业生涯规划,引领学生一起去选择正确的道路,做正确的选择。
    语,就是心声。“我说故我在”,当我们叙说自己的故事时,我们才开始理解自己。一个人怎么说故事,也代表着他怎么生活。我们每天都活在故事中,故事组织了我们的生活。透过故事叙说,我们找到生命的意义。我们要尊重学生,让他们表达自己的心声,这样我们的学生才会长大成长,我感觉这就是接地气。
    教育,教天地事,育生命自觉。让我们的学生在学中做、做中学、学会做、学做合一,手把手、放开手、育巧手,手脑并用,生命最终腾飞。
    目前,我们职业教育还存在很多问题,我认为尤为重要的是心理健康,像适应性问题(环境、生活、学习的不适应),人际关系问题(同学、师生、恋爱关系等),学业问题(学习目标不明、动力不足、成绩不理想),就业和发展问题(就业期待过高、竞争压力和未来发展规划等)等问题。存在很多问题亟待解决,但是我们的体系不完善,形式单一,辅导师资力量薄弱等。心理健康问题不只是学生,老师们也应需要一些这方面的知识,平时跟学生接触最多的就是班主任了,管理着班里学生的大事小情,可以加强对班主任的培训,增强班主任心理健康教育意识。
    总之,对学生的管理,行为习惯的培养和心理健康的教育都是很重要的。我认为在平凡的岗位中,认真、努力、动脑,工作都会做好。

(责任编辑:admin)

 

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