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学校文化理念

    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
    用人理念:德才兼备,唯能是举。
    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康的前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足城市管网,构筑品牌学校。
    办学模式: 规模立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之,突出惠民人素养;不以善小而不为,彰显惠民人风采。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校名寓意:光光彩彩做事,实实在在惠民。
    校徽寓意:两扇门,一本书,走入这扇门,须以书为友,以书为伴,终身学习,不断成长。
    校歌:《起航,惠民》
    校貌:干净整洁,绿树成荫,绿草如茵,文化底蕴深厚,人文气息浓郁。

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教育方略

浅谈技校德育工作(陈雷)

来源: 山西燃气工程技术学校  发布时间:2014-03-03 17:03  字体:  浏览次数:

 

 
     在“人格完善体质健康的前提下,文化知识不断丰富,能力技术不断提高”,这是我校的教育方针。更体现了德育教育在学校教育工作的重要性,同时这更是技校工作的重点。
     作为技校,我们没有中学的升学压力,这就给我们腾出更多的时间,去做德育工作。技校德育工作的必要性在于,因为品德是一个人的立人之本,一个有才无德的人,其才不能尽其用,甚至会成为社会的危险因素。有这样一种说法:有德有才是正品,有德无才是次品,有才无德是危险品,无德无才是废品。社会需要的是德才兼备的劳动者,中职技校学生的整体素质不好,并不是智力差,很大程度上是行为习惯不好,与思想道德密不可分,思想空白,道德缺失,价值取向错误的现象较普遍。我们知道技校德育工作的直接任务在于为学生教育营造良好的德育氛围、构建和谐的德育情景、启迪学生正确的德育理念、引导学生良好的道德行为,培养学生高尚的道德情操。
     如何进行技校的德育工作,首先是言传,教师的一言一行,时刻对学生起着影响、渗透、示范和教育作用。教师的人生取向、价值观念都自觉不自觉地对学生起着教化作用,这种教育潜移默化,无时不在。因此,作为我们每一个老师,要不断提高自己的各方面的水平,为人师表。教师的示范作用要使学生敬其师、亲其道。教育学生不仅要晓之以理,更须动之以情,这是教师教育工作必须遵循的重要原则。每一个学生是最希望得到老师的关心,但技校学生有可能一次两次的关心,或者犯错误后的谈话,可能还不足以让他有所改变,这就需要我们反复去做工作。如果学生犯错,我们怒气冲天,对学生臭骂一顿,这对我们解决问题是没有实质性的帮助,反而会增加老师和学生之间的对立。为我们以后的工作埋下障碍,不利于与同学们沟通感情。有位作家说得好 :一个不能控制自己感情的人,必然是感情的奴隶 !感情如烈火,若不及时扑灭,就会烧毁一切。无论如何,我们不能被感情所左右,迁怒于学生, 所以老师应该经常调节自己的感情,保持清醒的头脑和理智,采取妥善的办法来处理问题,这样才不会使老师和学生 “两败俱伤 ”。
     其次,对于技校生来说,许多学生来到技校学习不是出于自己理想,而是迫于无奈,因而有很强的失落感,进而引发一些学生的自卑的心理。表现在对学习的目的性不明确,缺乏动力,专业思想不牢固,尤其现在汇丰委培的这些学生,对于他们的管理难度更不用说。对此,教育者要投入更大的热情关心他们、理解他们,尽可能地避免表露出轻视学生的言语和行为。同时应从各个方面树立学生的自信心,强化他们的自尊心,帮助其消除自卑心理的影响,促使他们朝着良性循环的方向发展。处在青春期的青年学生本身有一种感到自己长大了,寻求独立的心理。但是他们毕竟涉世不深,原本自身素质并不高,所以胸无大志、不求上进,无所作为的消极因素也不容忽视。针对这种情况,要正确对待其“独立性”,加强引导,不断用积极因素克服消极因素,进而逐渐强化自尊,消除自卑心理。
     最后,教师能否与学生平等相处,和学生交朋友,是否形成融洽的师生关系也是德育教育是否能取得成功的关键之一。当然,这也是在和学生谈心过程中,从学生口中得到的经验。另外教师不仅要注重言教,更要注重身教。教师诚实、正直、谦虚、守纪、坦荡、善良等个人品格,能唤起学生心理上的共鸣,教师的人格魅力也使许多后进生受到感染、得以转化,这无不反映着教师诚实、正直品格的教育力量。所以,增强德育工作实效,决不能忽视教师自身素质的提高。
     总之,德育需要我们长期不懈的去做工作,反复去做,这样才会有所收获。

(责任编辑:山西燃气工程技术学校办公室)

 

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