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学校文化理念

    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
    用人理念:德才兼备,唯能是举。
    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康的前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足城市管网,构筑品牌学校。
    办学模式: 规模立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之,突出惠民人素养;不以善小而不为,彰显惠民人风采。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校名寓意:光光彩彩做事,实实在在惠民。
    校徽寓意:两扇门,一本书,走入这扇门,须以书为友,以书为伴,终身学习,不断成长。
    校歌:《起航,惠民》
    校貌:干净整洁,绿树成荫,绿草如茵,文化底蕴深厚,人文气息浓郁。

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教育方略

浅谈班主任工作“五要素”(安海龙)

来源: 山西燃气工程技术学校  发布时间:2014-03-04 15:13  字体:  浏览次数:

 

 


    学校是教书育人的地方,班级是学校进行教育教学活动的基本单位。在这一个个的小家庭中,班主任作为班集体的组织者和引导者,需要给本班确定一个目标,培养本班成为积极向上、勤奋好学、遵守纪律、团结友爱、有团队精神的班级,使每个学生在这个“大家庭”中都能有所成就,得到长足的发展。
  在实际工作中,我主要从以下方面开展工作。
  一、身到
  师生之间的代沟,往往使学生望师却步,从而使班主任工作不能深入开展,所以班主任应主动去接近学生,深入到他们中间,与他们一起聊天、一起交谈、一起活动,在不知不觉中了解班级情况、学生个人情况,也就是说和大家打成一片。记得去年刚接06013班的时候,同学们由于一下子进入了陌生的环境,出现了很多不适应的情况。为了了解他们,我从班干部入手,包括了解学生的家庭,特别是家长对孩子的态度。从而获悉了“一手”的资料,进而对症下药。我和班委、同学们一起商量制定出了以“和谐、自主、创新”的班风,以“适者生存、战胜自我”为班训,以及《班委职责》、《班级考核制度》、《班级工作计划与目标》,根据班级工作思路,让每一个学生对班级的管理都有一个明确的概念。
  二、眼到
  一个活跃在四五十个学生中的班主任,总会遇上这样或那样的烦琐杂事。因此班主任要有一双明亮的眼睛,要有敏锐的观察力,在工作实践中善于观察学生们的细微变化,察言观色,把握学生的眼神、表情、动作等变化,准确、及时掌握信息、发现问题,从而有针对性地开展工作,关注他们的需求。
经过观察,发现班里好多同学不能和睦相处,士气低落,为了改变此状况,我想了许多办法。正好学校每周六晚,组织学生看电视剧《亮剑》,我明白了:一支军队要有斗志,一个班集体要团结一致,而一个人呢,怎能没有志气?过了几天学校组织第二届“体育活动月”,我觉得机会来了,这正是提高班级凝聚力的好时机。接下来,通过与班委商量,分析活动月的流程,根据本班学生的特长,制定详细的比赛计划,并以《协作的力量》为主题班会,激发了同学们的自信心和集体荣誉感。看着同学们摩拳擦掌,跃跃欲试的样子,我心里非常高兴。
  比赛开始后,第一个活动是集体项目——广播操,在整个过程中,同学们口号宏亮,队列整齐,动作如一,精神饱满,表现出了必胜的信心,当裁判宣布第一名为我班的那一刹那,同学们都欢呼雀跃,志满意得。在接下来的比赛中,同学们斗志昂扬,一举夺得了毽球、乒乓球等活动的桂冠。并在其他项目中,也有不俗的表现。通过此次比赛,同学们都有了一个改变,那就是:团结,互助,自信!
  三、勤到
  我校是寄宿制学校,实行封闭式管理,其中有三大管理重点:卫生、纪律、礼仪。每天各项评比成绩累计到班级分数上,直接影响优秀班级的评定,因此各班班主任都把这三项内容作为工作重点,作为初出茅庐的我,始终不敢懈怠,经与班委、各宿舍长沟通,并向其他班主任,带课教师讨教,终于制定出一套操作性较强的制度。比如: 内务卫生方面:男201宿舍、女109宿舍的虽然有班干部,但每天的评比总是内务差、纪律差。为此,我班利用每天早自习的前十分钟时间,由卫生委员和班长去本班宿舍检查,登记内务不好的学生,把不好的被子拿到教室外,什么时候叠好什么时候拿回去。经过这样检查,卫生明显好了许多。但没过多长时间,我发现上午确实好,到了下午就不行了,被子乱放、桌子不擦、地上垃圾不扫,让人看了很恼火。再次与班委、同学们商讨,我们决定取消原先的安排,由我自己不定时检查。同时,请温教官帮我们搞了一个样板宿舍,包括每一个细节:物品摆放、用具摆放、窗帘叠法等。然后,让全班同学参观,并按此标准执行,经过每天的多次检查和同学们的配合,宿舍卫生实现了跨越式提高。没过几天,我班201宿舍就上了学校的光荣栏,同学们特别开心,我也在班会上表扬了他们,树立典型,并鼓励大家都争取上榜,其它几位舍长会后都纷纷表示,他们也一定会上榜,大家士气高涨,奋勇争先。果然,女生109、111、男生204、212很快也出现在光荣栏上,这使我很欣慰。为了使宿舍卫生有一个更好的提高,我班利用卖废品的资金为各个宿舍购买了空气清新剂、卫生香和蚊香。
  教室卫生方面:我班有乱扔垃圾的坏习惯,为此专门召开主题班会《我的地盘,我做主》,讨论如何才能改掉这个毛病,最后发现“罪魁祸首”是垃圾桶,大家一致同意把它扔掉!正如桌子上有一个苹果,大家见了都想吃,如果把苹果拿走,看不见也就不想了。后来,没有了这个垃圾桶,同学们也都自觉的不乱扔垃圾了,随时保持着地面的整洁。在课余时间,我引导同学们培养一个良好的习惯。让大家离开教室时把桌面的书本放入抽屉,把凳子放在桌子底下,并统一了墩布和笤帚的摆放位置,使整个教室看起来给人一种宽敞、整洁、舒适。为同学们营造了一个良好的学习环境。
  四、力到
  在班级管理中,后进生是每一个班主任头疼的事,人数虽少,但影响较大。如何把他们转变过来,和班级同行呢?通过实践我觉得班主任要注意五个字策略:听、亲、严、婉、直。不同的学生运用不同的方式方法来解决。
  听:首先要建立一支高效、负责的班干部,让学生自主管理,要尽可能发挥学生的积极性、创造性,对班级管理提出他们自己的想法,只有这样才能让学生真正地展示自我,发挥自我。作为班主任要尽可能的信任他们,多听他们的意见并加以引导,切忌事必亲躬,由他们来带动后进生。
  亲:由于同学们来自各个地方,在日常生活中,经常会发生种种问题,如打架、骂人、吵嘴等行为。班主任在处理过程中遇上这种情况,态度要亲切一点,用热情、温暖、激励的话语,让他们感到老师的关心和爱护,从而祛除自卑感,提高自信心。
  严:对于犯了错误而又不承认,甚至狡辩、推卸责任的学生,班主任话语要震其行、撼其心,严肃批评,做到对事不对人,坚持立场以理服人,该挥舞大棒就绝不婆婆妈妈,但在“棒”打之后,还要用“胡萝卜”善后。让他们能够诚心接受教育。
  婉:对于性格内向而又敏感、自尊心强的后进生,班主任的话语要委婉相劝,在处理过程中要避实就虚,避重就轻,先了解其他情况,再转回正题,在话语上心平气和地指出其错处,有些话“点到为止”就可以了。
  直:对于性格直爽、开朗的后进生,在学生犯错后班主任谈话要直接进入中心,指出其错误,一语击中要害。 让学生既感受到老师的威严,又具有很强的鞭策力。
  五、心到
  有这样一首歌,“心会跟爱一起走”。总以为只要老师付出真情,学生就会被感动,被接受。可真一进入“实战”,却发现没那么容易。有的学生稍微有所好转就又“旧病”复发。
  某同学心地善良,学习也可以,但情绪不稳定,急躁易发脾气,还经常迟到,上课说话、做小动作,不服从管理,因此班里没人愿意和他交朋友。当我把他叫到办公室了解情况时,他开门见山地说:“老师,我有什么事犯到你手上了,你直说吧,我受得了。”弄得谈话不欢而散。连续找了他几次,他恼羞成怒地说:“不知道我什么时候得罪你了,全班那么多人,你不找他们老找我,好像全班就数我最坏似的!”我说老师不是找你的茬,而是想帮你。他一听转身就走,并且说到我不需要。
  当时我心想算了由他去吧,但又心有不甘,想来想去觉得用“迂回战术”可以,就先找他宿舍的舍友和老乡帮忙,让他们平时多和他聊一聊,让他感受一些班集体的温暖。可过了几天后,他突然向我提出想退学,我问他为什么,他的理由是班里的学生大多数对他非常不友好。我就说如果大多数同学对你不友好的话,那可能是你的人际交往上有不足的地方,再说你重新到一个新的环境就肯定能适应吗?现在你想退学很容易,但再想返回校园就难了,接着我又给他讲了我原来带过的班级。没等我说完,他就一笑说:“老师,道理我懂,不过我今天很开心,因为你的用心说明你是一个很负责任的老班。我说退学其实是骗你的,我就是想看看你会不会挽留我,也就是说想看看你是不是对我已经失去信心了,巴不得我赶紧走人”。我一听暗自庆幸没上了他的当,同时心里一片暖流。经过此事后,他开始有了很大的转变,我自己也明白了一个道理,如果老师不爱他的学生,师生关系紧张,那么表扬,学生认为是在哄人;批评,学生认为是在找碴。如果一个老师爱他的学生,师生感情好,那么老师表扬,学生认为是在鼓励,批评,学生认为是爱护。
  班主任工作是一门很深的学问,更是一项富有创造性的艺术。我本着“学中干、干中学”的态度,使同学们的身心得到健康发展,做到“在家是个好孩子、在校是个好学生、在企业是个好员工、在社会是个好公民”的四好人才。


 

(责任编辑:山西燃气工程技术学校办公室)

 

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