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学校文化理念


    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
    用人理念:德才兼备,唯能是举。
    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足燃气技术,构筑品牌学校。
    办学模式:信誉立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之;不以善小而不为。
    工作作风: 把简单的事做好不简单,把平凡的事做好不平凡。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校歌:《起航,燃校》
    校徽释义:校徽整体构图,外部由两个同心圆环组成,内部由双手托起的一个红蓝镶嵌的火苗组成。图案颜色以红、蓝、绿为主色调。红色代表热情,蓝色代表安全,绿色代表环保。同心圆在中国传统文化中象征和谐、圆满、理性与包容。蓝绿双手托起的红蓝火苗象征山西燃气工程技术学校是三晋燃气产业人才培养的摇篮,是山西气化、净化的星星之火,势将在燃气产业中形成燎原之势,承载起三晋燃气产业腾飞的梦想。
    校貌:保持整洁干净,绿树成荫,绿草如茵的环境;营造文化底蕴深厚,人文气息浓郁的氛围。

地理位置

学校地址:太榆路901公交车三水站(太榆路山大商务学院南侧)

校长声音

关于全面推进落实学校内涵式 综合转型发展工作的决定

来源: 校办公室 发布时间:2018-01-30 14:24 字体: 浏览次数:

       2017年11月10日,冯志铭校长在全体教职工集中学习会议上笼统地提出学校将进行第二次转型改革,后于12月18日,他又全面地就转什么、如何转,达到什么程度,提出了详细要求。概括地讲:内涵式综合转型发展,一是组织框架调整,人员职责任务重新安排;二是整体的工作作风转变;三是各个战略平台的重新定位、重新构建。
      为了提升学校的教育教学质量和水平,提升综合行政管理的质量和效果,按照学校董事会和监事会的要求,进一步彰显我校“立足燃气技术,构筑品牌学校”的办学目标,不断提高学校服务适应市场行业经济发展的能力,学校决定实施“内涵式综合转型发展”战略。在冯志铭校长讲话精神的基础上,经校务会反复酝酿,积极准备,特提出如下实施方案,要求各部门、各教职员工自发文之日起遵照执行。
      一、指导思想
      以国家有关职业教育的法律、法规、政策为依据,按照职业教育的规律性和科学性,结合时代特征以及我省产业布局和学校的客观实际,借鉴国内外有利于学校、师生共同成长发展的相关经验,正式启动学校以“内涵式综合转型发展”为核心的全面、系统的改革创新转型工作,从而推动学校的健康、快速发展。
      二、工作机构
      成立以校长为组长,其他校领导各为倚重,各负其责的转型发展领导小组,全面领导学校转型发展工作,对转型发展重大问题进行决策和部署。
      三、基本思路和目标
      继续高举“教育是一项事业,事业的意义在于献身(用心);教育是一门科学,科学的价值在于求真(务实);教育是一门艺术,艺术的生命在于创新(与时俱进)”的旗帜,以学校的整体方向布局、目标追求、任务落实为指引,文化为引领,制度为支撑,严格执行为保障,力争改变以人治为主线,逐步向“制度管人、流程管事、团队打天下、管理出成果”的模式演变进化,从而让师生期盼的“名校”尽快实现。核心目标,即达到“内涵式综合转型发展”的全面提升,为学校健康发展、快速发展,打下坚实的基础。
      四、主要任务与实施措施
      (一)组织转型
      1.德能并举,优化队伍。
      我们要学习德胜,借鉴德胜的相关观念,厚待君子,鞭策小人。让善于学习,勤于务实,甘于与学校同甘苦共命运的教职员工,真正地感受到有尊严、有体面、有成就感。鉴于此,学校根据德能并举的用人原则,调整部分人员的职务和岗位,这种调整会根据学校的需要持续进行,希望通过此举优化教职工队伍,唤起全体同仁的归属感、凝聚力、向心力。学校对于得过且过、应付差事、释放负能量、制造负效应、不能立志于终身热爱和全身心投入教育事业的教职员工,将会客气不失礼貌地让其离开我们的团队,走自认为行得通的职业之路。
      2.职责明确,权益对等
      按照职责明确,权益对等的原则,理清董事会、监事会及学校各自的职责,明确各自应有的权益诉求。切实按照董事会制定政策、规划、计划,校务会牵头落实,监事会全面监督的治校模式开展各项工作,各司其职,各负其责,最终达到把学校的各项工作落到实处的效果。学校整体的发展运行,原则上既要保障股东的权益,更要侧重教职工的权益的保护。
      3.把“话”说透,把“爱”给够
      学习借鉴德胜公司的把“话”说透,把“爱”给够的经验,把话说透,即把制度规定说明白,制度面前人人平等;把爱给够,即对职工、对学生、要切实以爱为主线,营造团结、和谐、互尊、互爱的团体风气和氛围。学校各项工作的开展务必需要寻求硬性制度化执行和柔性人性化关怀的平衡,既要体现制度的刚性,也要体现关怀的柔性,使学校形成公平、平等、互助、友爱的整体氛围,进而推动学校发展。
      4.打破铁饭碗幻想,完善岗位能上能下,能进能出的机制与体制
      打破铁饭碗幻想,即包括董事长、校长和所有教职员工在内,只要有理想、有信心、有能力,就有工作岗位,就可以发挥自己的聪明才智,为了学校和个人的发展施展能力,获取成就。对于理想信念不坚定、没有热爱教育信仰的同仁,且缺少岗位驾驭能力的人,要么自己递交辞呈,要么学校安排调整。总之,学校将完善岗位能上能下,能进能出的机制与体制,杜绝一切“有位不为”的现象,杜绝养尊处优且没有贡献的教职员工在学校长期存在下去。
      5.强化文化养人,强化制度做事
      各级管理人员、各部门以及各教职员工,均要深刻领会文化引领的重要意义和现实作用。文化影响股东的决策,文化影响师生的幸福指数,好的文化催生正能量、正效应,差的文化颠覆正能量、正效应,我们干涉不了股东的决策,但是我们可以用我们的行动感染和引导股东的决策。我们要相信学校的股东,只要学校朝着有利于发展壮大的方向前进,他们一定会不忘初心,不遗余力地支持我们的工作。鉴于此,我们务必要做到:孜孜不倦,精益求精,让结果告诉我们的决策者,燃校职员是值得信赖的,值得支持的。从学校长远发展的角度看,我们必须自我革新,即改变目前学校依赖个别人,依赖少数人发展的现象,用科学的制度与严格的执行推动学校的发展。
      (二)作风转型
      1.坚决制止和反对官僚主义
      坚决反对官僚主义,我们应当充分认识到官僚主义对一项事业危害的重要性。鉴于此,从校长做起,以校领导为榜样,坚决杜绝官僚主义风气在学校存在并蔓延。要求管理人员首先做一名合格并优秀的职员,坚决杜绝只会指挥、不会做事的现象存在。全体管理人员必须深入基层,深入工作一线,掌握分管或主管的事务,亲自实践,推动各项工作的执行落实。
      2.坚决制止和打击公权私用,贪占学校利益的世俗行为
      职务、岗位所赋予的权利是工作的权利,权利和责任是对等的,尤其是管理岗位上的权利是学校赋予管理人员的工作权利,绝不容许利用公权谋取个人利益的现象存在,坚决制止公权私用,坚决打击任何教职员工贪占学校非合理的利益、损害学校正常利益和声誉的行为。
      3.凡事围绕质量,过程关注细节
      目前,学校在管理、服务、教育、教学等方面均存在一定的欠缺和不足,粗放的、脱节的现象时有发生,这说明学校的管理水平还有进一步提升的空间。为此,要求全体教职工要用心总结、认真反思,勤于实践,勇于创新,始终将“质量强校”放在首要位置,以细节为要领,全面推广工匠精神,精益求精,精雕细琢,推动学校健康发展。
      4.打破传统桎梏,培植独特风格
      我们再不能为没有成功而找借口了。德胜公司的聂圣哲认为,“人是可以教育好的”,“教育是施教者凭着自己巨大的毅力,不断地向被教育者灌输说教、让被教育者打折扣地接受的过程”,“优秀是教出来的,君子是培养出来的”。我们应该认真思考以上的观点,深刻反思学校的工作,以学校自己的宏伟目标为指引,打破传统的桎梏,深入改革各项不利于学校发展的工作模式,培植学校特有的风格。
      5.允许改革创新,鼓励点上突破
      学习型组织、务实事团队、文化型平台三大项工作,是“内涵式综合转型发展”的主要抓手,要求相关负责人员认真推敲、积极推动,按照既定的方案有序推进,务求在以上三方面各个突破,具体的执行措施允许各小组有自己的创新思路和创新办法。
      (三)各个战略转型
      1.人才强校战略
      强调外部引进与内部培养并重的人才工作方针。一是着重做好新开设专业基础人才的引进工作,尤其是行业德高望重的知名专家学者以及与德国合作后外国专家的引进工作。二是着重做好内部教职工的培训培养工作,这是人才强校工作的主要工作,应予以高度重视。在现有师资力量的基础上注重教师梯队的建设,培训培养一批专业教学能手,加大管理服务人员的培训培养,推动教职工队伍能力水平的整体提升。
      2.合作平台战略
      职业教育战略合作、校企深入合作、行业互动合作、能源领域的扩展合作以及实体平台建设工作,均已形成初步的轮廓,部分合作平台正在进一步走向深入;诸如校区扩展土地征购、大型培训会议业务对接、专业委员会的筹划等重大事项将循序推进,以上事宜由校长牵头推进落实,后续的衔接、配合工作要求各职能部门对接到位,保障有力。
      3.文化型平台建设战略
      学校历来重视文化建设,这项工作以后也是董事会、监事会着重关注的焦点。我们应该清醒的认识到,人文文化平台建设是学校未来的魂、未来的根,应该紧紧抓住,不断深入。不管是制度文化、工作文化、还是生活方式文化,概括地讲都属于文化范畴,学校监事会将推动学校文化建设工作落地生根,开花结果,形成学校看不见的魂魄。
      4.学习型组织建设战略
      加强师生的学习是学校长期的战略,学习习惯的养成和学习氛围的营造是学校长期的重点工作。现阶段,在强化教职工学习的基础上,重点做好学生学习习惯的养成教育,通过建立学习型组织为抓手,加强以班主任牵头,全员参与育人为核心的落实主体,以写日记、记笔记为切入点,丰富学习的形式,广泛地形成共识,纳入考核,常态化运行,常效化推动,最终形成校园浓厚的学习氛围。
      5.务实事团队建设战略
      以学校的文化理念为指引,结合对《德胜员工守则》的学习,深入践行“求实创新,注重实效”的工作理念和“集思广益,雷厉风行”的行动理念,响应学校提出的“建立一支务实事的团队”的号召,注重细节质量,注重效率效益,深入开展务实事团队的建设工作。以制度的严格执行为切入点,加强对制度、工作计划执行落实的检查监督工作。学校各项工作的重点在于执行落实,注重各项工作任务的落实推进,以务实事的态度投入到各项工作之中,才能推动学校的转型发展。
 
                                                                   二〇一八年一月三十日

(责任编辑:山西燃气工程技术学校办公室)

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