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学校文化理念


    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
    用人理念:德才兼备,唯能是举。
    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足燃气技术,构筑品牌学校。
    办学模式:信誉立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之;不以善小而不为。
    工作作风: 把简单的事做好不简单,把平凡的事做好不平凡。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校歌:《起航,燃校》
    校徽释义:校徽整体构图,外部由两个同心圆环组成,内部由双手托起的一个红蓝镶嵌的火苗组成。图案颜色以红、蓝、绿为主色调。红色代表热情,蓝色代表安全,绿色代表环保。同心圆在中国传统文化中象征和谐、圆满、理性与包容。蓝绿双手托起的红蓝火苗象征山西燃气工程技术学校是三晋燃气产业人才培养的摇篮,是山西气化、净化的星星之火,势将在燃气产业中形成燎原之势,承载起三晋燃气产业腾飞的梦想。
    校貌:保持整洁干净,绿树成荫,绿草如茵的环境;营造文化底蕴深厚,人文气息浓郁的氛围。

地理位置

学校地址:太榆路901公交车三水站(太榆路山大商务学院南侧)

教学探讨

我校大专班德育课程内容设置之我见(柏晶波)

来源: 山西燃气工程技术学校 发布时间:2014-03-04 10:56 字体: 浏览次数:

 
     一、指导思想
     2012年6月,教育部公布了《国家教育事业发展第十二个五年规划》,规划中明确指出: “现代职业教育标准应以能力标准为核心,融职业道德、职业技能标准和文化知识素养要求为一体,由教育界和产业界合作开发、共同管理。”换句活说,职业教育标准=能力标准=职业道德标准+职业技能标准+文化知识素养。
     职业教育=道德教育+技能教育+文化知识基础教育
     这就给我们的德育课程内容设置提出了具体要求,职业教育德育课程内容设置应以“职业道德目标”为导向,以“实现职业道德目标”为主线和落脚点。
     二、大专班德育课程内容设置
     1、以“中国特色社会主义理论”为基础;
     2、以“职业道德”为核心;
     3、以“时事政治”为补充。
     三、培养目标
     符合职业道德标准。
     四、课程设置的理由
     1、道德的阶级性
     道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务。人类的道德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。在阶级社会中,不同的时代,不同的阶级往往具有不同的道德观念,不同阶级的道德反映不同阶级的阶级利益。
     我国宪法第一条规定:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。我们的国家性质决定了我们的职业道德必须是建立在“中国特色社会主义理论”前提下、基础上的,因而,我们的德育课程内容应以“中国特色社会主义理论”为基础。
     2、职业教育标准的客观要求
     《国家教育事业发展第十二个五年规划》将职业教育标准归纳为三个方面的标准,其中第一条就是职业道德标准。这就为我们德育课程内容框定了宏观范围,即:以“职业道德”为核心,其他内容服务于“职业道德”,或作为基础内容,或作为补充内容。如果缺失了职业道德的内容,或不足,都无法达到职业教育标准,也就使职业教育成为“残疾教育”。
     3、社会发展、教育对象的需求
我校大专班的学生已经步入青年期,有了公民的权力和义务,作为学校,我们有责任帮助他们建立“国家兴亡,匹夫有责”的国家意识,以适应参加社会主义建设的思想基础,而时事政治是最便捷,最富有吸引力和说服力的教材。
    (1)时事政治与职业道德紧密结合。
    
如:每年一次的“感动中国”模范人物宣传,既是时事政治的重点,又是职业道德的重点,同时也会成为职业教育高考时事政治命题的重点。
    (2)国内重大时事政治反映着国家的职业道德取向。
     如:每年一次的道德模范人物评选,每个人的事迹都与职业道德有着密切的联系。2013年的全国道德模范人物表彰活动,安排在国庆节的当天进行,以道德模范人物表彰取代了以往的国庆晚会这一国人早已习惯了的文娱“会餐”,无疑给我们国人发出了这样一个信号——道德教育已成为不容忽视的大事。让学生了解这些时事政治,可以加深学生们对道德教育重要性的认识,进而自觉接受道德教育,提升自己的职业道德水平。
    (3)时事热点之间的相互联系促进学生综合能力的提升
     各个时事热点不是孤立的,许多热点问题都有着深厚的历史渊源及错中复杂纵横联系,如党和国家的路线、方针、政策。这些都体现着社会发展趋势,体现着人民根本利益,并能统帅很多时政热点,对其学习,不但可以明确其内容本身,而且还可以了解其背景、原因、意义和影响。不仅丰富了课堂内容,还提升了学生们的逻辑思维能力及对国家兴亡的责任感,亦就提升了他们的职业意识。
综上,我校大专班德育课程内容设置需以“时事政治”为补充。
     五、我校大专德育课程内容设置建议
     第一模块:中国特色社会主义理论
    (一)中国特色社会主义事业的领导力量
     1、中国共产党
     2、中国共产党全国代表大会
     3、中国共产党中央委员会
     4、中国共产党中央纪律检查委员会
     5、中国共产党中央委员会总书记
     6、中国共产党中央政治局常务委员会
     7、中国共产党中央政治局、中央书记处
     8、中国共产党中央军事委员会
     9、中华人民共和国
     10、中华人民共和国全国人民代表大会
     11、中华人民共和国国务院
     12、中华人民共和国中央军事委员会
     13、中华人民共和国最高人民法院
     14、中华人民共和国最高人民检察院
     15、中国人民政治协商会议
     16、民主党派
    (二)中国特色社会主义
     1、中国特色社会主义理论
     2、中国特色社会主义制度
     3、中国特色社会主义道路
    (三)中国特色社会主义理论体系概论
     1、毛泽东思想
     2、邓小平理论
     3、“三个代表”
     4、科学发展观
     5、中国共产党第十八次代表大会主题
     第二模块:职业道德
    (一) 懂得感恩
     1、我们为什么可以活着
    (1)、父母给了我们生命
    (2)、老师给了我们本领
    (3)、企业养活了我们
     2、用感恩的心面对工作
    (1)、忠诚于企业
    (2)、把企业当成自己的家
    (3)、把简单的事情做好
    (二)  学会理解
     1、领导风光的背后是艰辛
    (1)、他们比我们付出了更多的努力
    (2)、他们比我们更严格要求自己
    (3)、他们比我们有着更多的不如意
     2、企业成长我成长
    (1)、企业发展与个人息息相关
    (2)、企业是员工通往成功的桥梁
    (3)、优秀企业带给员工优质生活
    (三)  快乐工作
     1、工作是另一种享受
    (1)、珍惜自己所拥有的工作
    (2)、在工作中寻找乐趣
     2、用热情浇灌每一份工作
    (1)、在困难面前寻找方法
    (2)、抱怨之时就是离开之日
    (3)、让自己成为最优秀的员工
    (四)  勇于进取
     1、别人行我也行
    (1)、勇于展示自己的能力
    (2)、努力让自己的工作做到最好
    (3)、比工资更重要的是机会
     2、我可以做得更好
    (1)、相信自己,执著追求
    (2)、心在哪里收获就会在哪里
    (3)、虚心学习可以创造成功
    (五)  承担责任
     1、为自己工作
    (1)、今天的努力一定是明天成功的序曲
    (2)、敷衍工作就是敷衍自己的人生
    (3)、设法提高自己的工作能力
     2、担当促进成长
    (1)、把职业当成自己的事业
    (2)、困难面前与企业同舟共济
    (3)、奉献越多,得到的就越多
    (六)  团队精神
     1、团队的力量
     2、让自己融入到团队中去
     3、借助他人的力量成就自己
     4、事业的成败取决于团队精神
     第三模块:时事政治
     1、每年一次的“两会”
     2、每年一次的“感动中国”人物事迹介绍
     3、第年一次的道德人物事迹介绍
     4、行业发展现状及趋势
     5、新闻热点问题

(责任编辑:admin)

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