栏目导航

学校文化理念


    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
    用人理念:德才兼备,唯能是举。
    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足燃气技术,构筑品牌学校。
    办学模式:信誉立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之;不以善小而不为。
    工作作风: 把简单的事做好不简单,把平凡的事做好不平凡。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校歌:《起航,燃校》
    校徽释义:校徽整体构图,外部由两个同心圆环组成,内部由双手托起的一个红蓝镶嵌的火苗组成。图案颜色以红、蓝、绿为主色调。红色代表热情,蓝色代表安全,绿色代表环保。同心圆在中国传统文化中象征和谐、圆满、理性与包容。蓝绿双手托起的红蓝火苗象征山西燃气工程技术学校是三晋燃气产业人才培养的摇篮,是山西气化、净化的星星之火,势将在燃气产业中形成燎原之势,承载起三晋燃气产业腾飞的梦想。
    校貌:保持整洁干净,绿树成荫,绿草如茵的环境;营造文化底蕴深厚,人文气息浓郁的氛围。

地理位置

学校地址:太榆路901公交车三水站(太榆路山大商务学院南侧)

教学探讨

将德育作为语文教学中的主旋律(鹿莎莎)

来源: 山西燃气工程技术学校 发布时间:2014-03-04 10:56 字体: 浏览次数:

 
     在中职语文教学中,怎样才能把德育和语文基础教学有机地结合起来,科学合理地完成中职语文教学这两方面的任务呢?结合我的工作实践,谈几点体会:

     一、中职语文课本的思想特点

要很好地在中职语文教学中进行思想教育,首先必须了解中职语文课本的思想性特点,以抓住这些特点,对学生进行思想德育教育。
     1、统一性。即是文字、言词的符号形式与所表达的喜、怒、美、丑、憎、恶等的统一,决定了语文教学本身渗透的思想内容,而新时代的思想政治需要,要求在语文教学中进行社会经济建设所需的思想品德教育,以培养新形势下所需要新型人,从而从小树立起科学的人生观世界观。

     2、渐进性。语文从低段到高段,从汉字到语言表达,从句子到文章,无不体现教学秩序渐进的原则,而其表达的思想内容及其深刻性,同样由浅显到深刻,低年级简易,高年级繁难,决定了思想品德教育在方法上,初中起点要直观可比,而高中起点要由直观向抽象逐步迈进。

     3、渲染性。语文课的思想意义,特别是德育教育意义,大都通过细致的故事情节,渲染表现于读者。这就决定了语文教学中,通过细致的故事情节来激发学生正确的激情,是十分重要的。

     4、积极性。语文课本,所选教材文章不论背景先后,都是代表进步意义的,特别是所选课文思想上爱、憎、美、丑浅显明了,旗帜鲜明,无论描写环境自然,或是人物叙事,还是讴歌说明,其德育教育意义上都反映了要发扬英雄革命传统美德,爱祖国,爱劳动,爱人民,爱科学,有理想,有志气,艰苦创业,奉献社会的品德,以正确的人生观,世界观,决定语文教学中渗透德育的积极诱导作用。

     根据这些特点,结合课文实际,不断地进行实践探索研究升华,选择采取有效的施教方法,才能在现实的语文教学中搞好德育教育这一环节。

     二、语文教学中进行思想品德教育,应抓住几个关键性的环节

语文教学中,不应忽视思想品德教育,而在渗透思想品德教育时,绝对不能占去了语文基础教学的中心,德育教育只能在整个语文教学过程中抓住关键,统一诱导,相辅相成。
     1、抓住重点诱导。把握渗透在语文课本中的思想体系,才能有的放矢。一篇文章,所反映的思想精神不是一句话能面面盖全的,但要抓住重点,比如一个成语或名言,哲句,语录,以此再加诱导,使学生对思想精神抓得准,记得牢,心领神会,从而作为思想品行的座右铭。

     2、抓住心理渲染。语文课不是政治课,其思想品德精神,渗透在文章之内,需根据课本内容和学生心理实际,因材施教,潜移默化,就是说,依据上述语文课本渐进性,渲染性两个特点,对初中起点和高中起点施以不同的教法,而不论用什么教法,都须抓住学生听课的心理加以渲染,激发激情,从而使学生在其思想教育中印象深刻,在潜移默化中形成品格。

     3、抓住机遇施教。思想教育贯穿在语文教学之中,突出教学过程中的基本环节或调配内外活动之中,其有目的地进行施教,就是说,思想教育贯穿在语文教学中,突出在过程中的某个环节或课内活动之中,其有目的地进行施教,需掌握一定的良机,方能收到更加良好的效果。

     在语文教学中进行德育教育,要收到良好的效果,根本的是要处理好有机的结合和科学地启发诱导之间的关系,我们只有在教学实践中不断探索,不断学习,使理论和实践结合起来,才能更好地教好语文课。
 

(责任编辑:山西燃气工程技术学校办公室)

 上一篇:关于数理课教学的思考(杨艳)
 下一篇:浅谈一体化教学模式在音乐欣赏课中的运用(李慧芳)

选择山西燃气工程技术学校,成就一生

联系方式

行政事务部 0351-7982346
               0354-2463666
市场培训部 0351-7982330
               0351-7982345
报名QQ 2544438009