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学校文化理念


    教育理念:育人、塑人、铸造人。
    经营理念:以人为本,以诚为信。
    生存理念:服务第一,回报社会。
    工作理念:求实创新,注重实效。
    用人理念:德才兼备,唯能是举。
    行动理念:集思广益,雷厉风行。
    办学宗旨:坚持办学的公益性,不唯利是图;坚持办学的长期性,不急功近利;坚持办学的科学性,要务实求真;坚持办学的规律性,要以人为本。
    教育方针: 在人格完善、体质健康前提下,文化知识的不断增加,能力技术的不断提高。
    办学目标:立足燃气技术,构筑品牌学校。
    办学模式:信誉立校,质量强校,特色兴校。
    价 值 观: 不以恶小而为之;不以善小而不为。
    工作作风: 把简单的事做好不简单,把平凡的事做好不平凡。
    校训:天道酬勤,厚德笃能。
    校风:师爱生,生尊师,师生共建和谐校园。
    教风: 德高为师,行为世范;因材施教,务实创新。
    学风:苦心励志,健体强能;博学厚积,学以致用。
    校歌:《起航,燃校》
    校徽释义:校徽整体构图,外部由两个同心圆环组成,内部由双手托起的一个红蓝镶嵌的火苗组成。图案颜色以红、蓝、绿为主色调。红色代表热情,蓝色代表安全,绿色代表环保。同心圆在中国传统文化中象征和谐、圆满、理性与包容。蓝绿双手托起的红蓝火苗象征山西燃气工程技术学校是三晋燃气产业人才培养的摇篮,是山西气化、净化的星星之火,势将在燃气产业中形成燎原之势,承载起三晋燃气产业腾飞的梦想。
    校貌:保持整洁干净,绿树成荫,绿草如茵的环境;营造文化底蕴深厚,人文气息浓郁的氛围。

地理位置

学校地址:太榆路901公交车三水站(太榆路山大商务学院南侧)

教学探讨

对我校一体化教学的几点个人想法(郑柏林)

来源: 山西燃气工程技术学校 发布时间:2014-03-03 17:04 字体: 浏览次数:

 
     一体化教学模式就是将理论教学与实践教学融为一体,是由师生双方共同在实训中心(或专业教室),围绕工作(实训)任务进行边做、边学、边教来完成某一教学任务。实现理论教学与实践教学理实合一、专业学习和工作实践做学合一,能力培养和工作岗位对接合一。一体化教学是一种先进的教学模式,它是对传统职业教育理念的彻底颠覆,一体化教学理念是职业院校突破性的改革,将会给我国职业教育带来一场革命。下面谈谈我个人对一体化教学的一些想法,由于个人阅历有限,难免有不妥之处,敬请批评指正。
     首先,要将理论教学和实践教学融为一体。既然要融为一体,就要求老师理论知识丰富,并已经做过多次的实践,这样才有可能融为一体。理论知识丰富这就要求老师要有较强的理论功底,并有较强的学习能力。有过多次实践就是说老师要先做一遍以上,这样才能在做的过程中发现问题,才能丰富理论,理论再指导实际,所以也要有一批燃气企业实战经验丰富的老师。
     其次、必须在实训中心(或专业教室)来进行做学教。因此,不但要建设符合专业要求和发展的实训中心,有要求老师和学生在实训中心进行做学教。建设符合专业要求和发展的实训中心,需要综合考虑,并请燃气专家教授和能源战略专家进行反复论证,结合学校实际,实训建设方案要经过精心设计,并请有专业实训建设方面经验的专家来亲自负责实训室建设, 这样才能把实训中心建设的更好。教学方面,老师一定要带着学生在实训中心完成教学任务,这就对实训老师提出了极高的要求,理论知识丰富,实践能力强,组织能力强、管理能力强,并在课前做好充分的准备。
     第三,围绕工作(实训)任务进行边做、边学、边教来完成某一教学任务。确定合理的工作(实训)任务,这就要求我们要有一套适合我们学生实际和就业方向的教学大纲,这个大纲起着引领教学的作用,我们学校处于转型初期,制定教学大纲应结合学校学生实际情况,并参考职业类燃气学校的教学经验,制定一套符合自己学校发展的教学大纲。边做、边学、边教即做学教一体化的教学方法,在实施教学时,即按照下列步骤实施:引出项目、明确任务­——制定计划,明确步骤——精心准备,作出决策——小组合作,实施方案——检查评价,完善方案——巩固训练,总结提高。
     总之,通过一体化教学法在我校专业教学上深入开展,逐渐收到良好的教学效果。学生动手能力加强,技能水平提高了,掌握知识与企业的需求接近,最终能实现学生与企业的无缝对接。我将继续深入探讨一体化教学法,与企业加强联系,累计真实项目素菜,更加完善合适我校学生的教学方法。

(责任编辑:山西燃气工程技术学校办公室)

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